Chuẩn ngoại ngữ giáo viên: Làm sao để chuẩn hóa mà không "cào bằng"?

Dự thảo nâng chuẩn ngoại ngữ giáo viên lên trình độ B1 tại các trường chất lượng cao Hà Nội đang nhận được sự quan tâm lớn. Bên cạnh mục tiêu hiện đại hóa giáo dục Thủ đô, dự thảo cũng đặt ra bài toán về tính khả thi. Làm sao để chuẩn hóa mà không "cào bằng"?

Thông tư 29 sửa đổi về dạy và học thêm: Nới nhu cầu, siết tiêu cực có hết bất cập?

Sau một năm thực hiện, Thông tư 29 về dạy thêm, học thêm bộc lộ nhiều bất cập, mục tiêu giảm áp lực chưa đạt, trong khi chi phí học thêm ngoài nhà trường lại tăng. Trước thực tế này, Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến sửa đổi theo hướng không cấm nhu cầu chính đáng, đồng thời siết chặt quản lý để hạn chế tiêu cực.

BÀI ĐỌC NHIỀU

Chuẩn ngoại ngữ giáo viên: Làm sao để chuẩn hóa mà không "cào bằng"?

Dự thảo nâng chuẩn ngoại ngữ giáo viên lên trình độ B1 tại các trường chất lượng cao Hà Nội đang nhận được sự quan tâm lớn. Bên cạnh mục tiêu hiện đại hóa giáo dục Thủ đô, dự thảo cũng đặt ra bài toán về tính khả thi. Làm sao để chuẩn hóa mà không "cào bằng"?

TOP